[擇要]昨天，南京一位幼兒園孩子的家長發帖稱：“本國的鬼節也要過，還要帶萬圣節的服裝以及道具，我就呵呵了，是否是冬至也要帶紙錢往幼兒園燒呀？”揚子晚報記者昨天在南京幾家闤闠拜望發明，不少幼兒園家長帶著孩子來買萬圣節道具，都說是幼兒園布置的功課。壹些… 昨天，南京一位幼兒園孩子的家長發帖稱：“本國的鬼節也要過，還要帶萬圣節的服裝以及道具，我就呵呵了，是否是冬至也要帶紙錢往幼兒園燒呀？”揚子晚報記者昨天在南京幾家闤闠拜望發明，不少幼兒園家長帶著孩子來買萬圣節道具，都說是幼兒園布置的功課。壹些家長透露表現不解：為啥幼兒園對學齡前孩子從小就進行云云“崇洋”的教導？ 家長很糾結： 這麼嚇人的器材，買仍是不買？ 揚子晚報記者聯系這位發帖家長得知，他的孩子在南京城東苜蓿園大巷左近壹家幼兒園上學，該園近來幾年根本上逢節必過，除了國度法定沐日外，中國傳統的端午、中秋、重陽，本國的戴德節、圣誕節、萬圣節根本壹個不落。成績是，每年的節日運動都要求孩子家長預備好種種道具來布置教室情況，烘托節日氛圍，“每次節日壹過，這些布置的道具就扔失了，第二年再買，這不是明擺著折騰以及鋪張嗎？” 另一名孩子媽媽說，戴德節、圣誕節這些洋節過過也就算了，萬圣節是什麼鬼？查了壹下百度，說是本國的鬼節，扮神搞鬼恫嚇人做弄人的，對于學齡前兒童來講，過這個節是否是有點“超前”了，教導導向也紕謬啊。若是說連本國的鬼節要過，那麼，中國傳統的冬至以及“七月半”，是否是也要讓孩子帶紙錢到幼兒園來燒壹燒呢？ 一名海回家長張老師則認為，他在美國曾經應邀加入過壹次同夥家的萬圣節聚首，“說真話，那時現場氛圍切實其實很嗨，老外也很會弄氛圍。但作為成年人，我仍是受不了裝扮鬼神后營建的恐懼氣氛，比起扮裝舞會嚇人多了。” 張老師說，這屬于東方獨有的文明與傳統，顛末多年的傳承以及積淀，小孩兒、孩子早就風俗。但東方的節日西方過，畢竟存在文明違景的懸殊。若是單純為了“逗小孩玩”，卻讓家長重振旗鼓地預備，則喂飽了商家，倒了家長的胃口，還讓孩子不知所謂，甚至是副作用，就有點得失相當。 商家在偷笑： 逢節進貨錯不了，賺的都是家長錢 昨天，揚子晚報記者分手來到南京新街口金鷹超市以及城東百安居，望到萬圣節裝飾品商品專柜前種類美不勝收，擠滿了顧客，壹探問，八成是孩子韓國職棒官網家長，並且壹泰半是幼兒園孩子家長。 在百安居，壹對年青配偶領著孩子才買完了壹套運彩中華韓國南瓜燈，孩子嚷著：“先生還要買萬圣節搗鬼鬼衣裳行頭呢！”另壹對家長則對著壹張鬼臉面具糾結了：“這鬼臉太丑了，小孩兒望了都有點怕怕的，更況且孩子呢？” 攤主老板奉告記者，曩昔圣誕節禮品好賣，目前什麼萬圣節、戴德節、哲人節、回生節“節節喜悅”，做洋節的買賣怎麼都能賺，已往只是大門生喜歡的奇怪玩藝兒，往常許多小孩子的家長也來趕時興，賺的都是家長口袋里的錢。 也有壹些家長埋怨，目前幼兒園逢節就弄運動，搞得家長隨著買，有些器材實在可以反復行使的，但幼兒園很少這麼做，根本是節壹過就扔失，其實惋惜。 幼兒園的詮釋： 過節弄運動，便是給孩子多點“主題體驗” 昨場中投注 技巧天，揚子晚報記者在城東苜蓿園大巷上的壹家幼兒園相識萬圣節運動時，這家幼兒園的擔任人說，幼兒園之以是比較器重過節，為的是讓孩子們感觸感染不同地域的平易近俗風情，譬如端午節讓孩子學做粽子，中秋節讓孩子學做月餅，圣誕節讓孩子與家長壹道飾演圣誕白叟，重陽節讓孩子為爺爺奶奶捶捶違，便是讓家長體味到以及孩子一路下手體驗的快活，也加深孩子以及親人之間的感情。“幼兒園的教導，注意的是學齡前兒童的認知以及體驗，在壹張白紙的條件下，經由過程仿照壹些現成的節日習俗，弄弄主題運動，讓孩子介入不同特點的nba賽程平易近俗風俗以及文明，抒發孩子有共性的認知以及懂得，聲張孩子們的本性，到達快活教授教養的目的。” 另壹家幼兒園的擔任人則透露表現，目前有壹些國際幼兒園都有外教，也會觸及壹些中東方融會文明教導，諸如萬圣節、圣誕節之類的節日，都邑指導孩子弄些主題運動。家長為此無須“大驚小怪”。 教導專家怎麼說： 幼兒園過洋節， 要挖掘內在的“正能量” 幼兒園里事實要不要過“萬圣節”？怎麼過？就此成績，南京師范大學學前教導系的杜悅艷先生接收記者采訪時認為，萬圣節固然是俗稱的“本國人的鬼節”，但此習俗時至今日，不管是中東方，注意的并玩運彩的相關搜尋不是節日自身的寄義，而是它開釋本性的快活正能量。 杜先生認為，幼兒園的課程咱們國度現在尚未指定模式的教本，各家幼兒園可以依據本人的真相以及特點實行不同的教授教養內容。但作為社會教導機構，構造的每壹項運動，對孩子的認知都是壹種發蒙指導，肯定要合理地吸取外來文化，思量不同年紀段孩子的成長必要，以此來傳遞誇姣向上的正能量。 “肯定要帶孩子弄運動的話，相似戴德節如許的外來節日，讓孩子們理解謝謝先生、謝謝怙恃，戴德一切輔助他們成長的力量，這類更成心義的節日來過，加倍切合中國特點，家長們誰都不會否決的。”若是肯定要過萬圣節的話，杜先生認為，發掘萬圣節中壹些能激起孩子愛好、讓孩子們喜聞樂見的望得見的節日元素更好，譬如讓孩子在家長引導下，親主動手制作南瓜燈，讓孩子相識到蔬菜瓜果也能做成生涯裝飾用品，側重于美術賞識教導更好。當然也能夠選擇孩子們本人喜歡的壹些嘻哈腳色來飾演，還孩子們以本真，抒發“童眼望世界”的主題。 而不是縮小萬圣節中妖魔化、裝鬼弄怪的恐懼元素，讓幼小的心靈發生莫名的小心以及恐怖視覺體驗。 萬圣節事實是“啥鬼” 萬圣節，是東方國度的傳統節日。這一晚上是壹年中最“鬧鬼”的一晚上，以是也鳴“鬼節”。關于萬圣節的由來，版本單一，撒播較廣的是：公元前五百年，棲身在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人認為10月31日是炎天正式收場的日子，也便是新年伊始，嚴酷的冬季最先的壹天。當時人們信賴，故人的亡魂會在這壹天歸到舊居地在活人身上找尋生靈，借此再生，並且這是人在逝世后能取得再生的獨一但願。而在世的人則懼怕逝世人的魂靈來奪生，于是人們就在這壹天熄失爐火、燭光，讓逝世人的魂靈沒法找到活人，又把本人妝扮成妖妖怪怪把逝世人的魂靈嚇走。之后，他們又會把火種、燭光從新燃起，最先新壹年的生涯。 萬圣節的運動原來黑白常簡略的，並且大部門是在教堂里進行。但往常，人們都把萬圣節前夕望作絕情玩鬧、講鬼故事以及相互恫嚇的好機遇。 《幼兒園熱中萬圣節 商家偷笑家長很糾結》由河南消息網-豫都網供應，轉載請注明出處：http://news.yuduxx.com/shwx/627768.html，感謝互助！
2023-08-22
